Para tanto, os educandos de diferentes séries estão tendo a oportunidade de participar de atividades cotidianas típicas dos aborígenes, onde são transmitidos valores singulares, como o respeito e o cuidado com a natureza; significados, por exemplo, a origem e o emprego de palavras; e técnicas empregadas na fabricação de objetos diversos e na expressão cultural. Uma forma de ensinar agregando elementos que, de fato, contribuam para o aluno compreender a relevância social de estar aprendendo sobre isso.

“Estamos incentivando o autoconhecimento da cultura para que os estudantes percebam-se como parte de um povo, que tem os índios como um dos principais grupos formadores”

- explica Roberta Farias, coordenadora pedagógica no Ensino Fundamental e uma das principais entusiastas com a forma em que a cultura indígena está sendo ensinada.

Aprendizagem mão na massa

Até o momento, os estudantes já tiveram aulas de educação artística, explorando o grafismo em telhas, tijolos e vasos de cerâmicas, técnicas de pintura corporal e tecelagem, além de criação de máscaras; participaram das aulas de Educação Física que incluem os jogos indígenas como prática esportiva, atividade permanente da escola; além das as aulas de História e Linguagens e Códigos, em que foram realizadas pesquisas etnográficas sobre os povos indígenas e busca de informações sobre possíveis descentes dos Índios Kariris, etnia local, praticamente, dizimada. Daí, tamanha a importância dessa pesquisa.

Em cada aula é dado amplo espaço para que os estudantes junto aos educadores possam compreender, efetivamente, a cultura indígena e porque a estudam, além de colocar a mão na massa para experienciar esse universo, que embora pareça desconhecido, não está tão distante da realidade de cada um deles.

No grafismo, por exemplo, atividade bastante aceita por explorar a ludicidade, os estudantes se dão conta que as formas, geralmente, reproduzidas pelos índios são mais comuns do que parecem.

“O grafismo é uma forma dos indígenas representarem a cultura deles, desenhando árvores, dentes e o que eles veem”

- conta Sara Luna Landim, 3º ano do Ensino Fundamental, que desenhou em um vaso de cerâmica formas semelhantes às feitas pelos índios em seus utensílios.

O educador Mauro Peixoto orienta os estudantes, durante as aulas de educação artística sobre os povos indígenas. Para ele, a arte cumpre papel indispensável na mediação desses conhecimentos. “Através da arte as crianças podem experienciar a cultura indígena de forma lúdica, descobrindo quais influências desse universo permanecem no nosso dia a dia”, explica. “Elas precisam desse contato com as raízes históricas e culturais do nosso país para que possam valorizar a cultura daqueles que foram os primeiros a ocupar essa terra”, completa Mauro, lembrando da ancestralidade do povo Brasileiro.

Ano Internacional das Línguas Indígenas

A ancestralidade indígena do povo brasileiro é, sem dúvida, uma questão chave para estudar e compreender esse meio. Uma compreensão que deve e passa, inclusive, pelo genocídio de algumas etnias e, consequente, perdas históricas e culturais dos povos da floresta, devido aos efeitos da colonização.

Efeitos sentidos até hoje, principalmente quando se trata das muitas línguas indígenas, faladas por muitos no passado, hoje, reduzidas em menos da metade. Motivada pelo desaparecimento dessas línguas, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), elegeu 2019 o Ano Internacional das Línguas Indígenas.